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原标题:在家里上常春藤,在线教育钱从哪来

浏览次数:157 时间:2019-10-04

数百万学生注册了大量网络公开课(MOOC,详见MOOC自习教室),数百所大学提供了以 Web 网页为基础的多种形式的课程。大多数学生只需支付很少的费用甚至可以免费获取这些课程。那么支持在线教育运作的钱从哪来的呢?《高等教育纪事》(The Chronicle of Higher Education)这张信息图示也许能让你一目了然。

果壳网里,有一个活跃的小组,名为“MOOC自学教室”。现在,这个小组已经有14526个成员(果壳网注:截止到2013年4月25日10:54:04,有15709个成员),成为中国最大的MOOC讨论区。在通往免费大学的路上,同路人变得越来越多。我们挑选了4位中国MOOC先行者,记录他们的学习经历。如果那真是一场革命的话,现在才刚刚开始。

该课程自4月4号在网上接受报名以后,有17000多名学生报名,这让从事科学、技术和创新领域教学的副教授沙里夫喜出望外:“我们原预计会有8000-10000人报名,现在已经远远超出了这个数字,这让我受宠若惊!”报名者中,有60%来自美国、英国、加拿大等发达国家,其他报名者来自墨西哥、巴西、南非以及一些亚洲的中等收入国家。

四大主力MOOC网站

Coursera
Coursera 是由斯坦福大学的计算机科学教授 Andrew Ng 和 Daphne Koller 联合创建的一个营利性的教育科技公司。目前已与62所大学合作开设课程。公司正在实验进行连结公司雇员和学生的收费终身服务,在实验的第一年就吸引了两千两百万美金的风投。

Khan Academy 
可汗学院是由孟加拉裔美国人,麻省理工学院及哈佛大学商学院毕业生Salman Khan在2006年创立的一所非营利性教育机构。Salman Khan原本是一名对冲基金分析师,他放弃了高薪的工作,制作了大量很短的教学视频,内容从胚胎干细胞到他所擅长的对冲基金和风险投资,引领了在线教育的潮流。

Udacity
Udacity是由斯坦福教授 Sebastian Thrun, David Stavens 和 Mike Sokolsky 注资的一个营利性私立教育组织,它的目标是实现民主教育。截止到2013年3月, Udacity已经吸引了超过两千一百万美元的风投。

edX
为启动这个非营利性MOOC项目,哈佛和麻省理工提供了六千万美元的原始资金。目前学生只能获取哈佛大学、麻省理工大学和加州大学伯克利分校的课程,不过九所其他高校的课程很快就要上线了。

并不是所有的MOOC学习体验,都如这个充满“全球化”元素的故事一般刺激。在自习教室里跟隔壁桌同学讨论一道物理题是一种学习记忆,在类似Facebook群组里跟不在一个时区未曾谋面的组员一起完成一项作业是另一种体验,PPT培训师孙小小在“斯坦福创意课”体验过这种捉摸不定的沟通后感叹,“没有头像的会员也可能是活跃会员啊”。

(文/ Yojana Sharma)努巴哈尔•沙里夫(Naubahar Sharif)已经在香港科技大学任教数年时间,最近在大规模网络公开课(MOOC)平台Coursera上推出了由他本人主讲的“科学、技术与社会在中国”课程,这被认为是亚洲第一个大规模网络公开课程。

相关小组

果壳学院
MOOC自习教室
万门大学

供图:shutterstock

“学校之外,这是一个出口。”张峥说,“MOOC上有几类人。一类是进入职场的人,或是研究人员;一类是老人和孩子;一类是学生,研究生和本科生。我觉得MOOC完全有潜力影响高端科研。Udacity创始人、斯坦福教授塞巴斯蒂安•斯朗(Sebastian Thrun)开课,吸收了16万学生报名。学得最好的那些学生还不是斯坦福的,它对研究生教育的冲击会很大。这有助于打破疆域,吸收最顶尖的人进入研究。” (请继续阅读:《塞巴斯蒂安•特隆,重塑在线大学课程》)

把更多亚洲课程搬上Coursera

在与Coursera的合作中,香港科大负责提供课程内容,并拥有课程的版权,Coursera作为发布课程的平台,两者各展所长。很多世界知名大学都与Coursera合作在其平台上发布网络公开课程,因此,对于希望寻找可靠的网络公开课资源的人来说,Coursera是一个值得信赖的去处。因此,借助Coursera平台,香港科大的网络公开课也有机会被更多人了解。

对于沙里夫来说,把传统课堂搬到网上也需要做大量功课。他要准备大约30个视频及相关资料,将传统课堂上讲授的内容进行重新编排和修改,以适应网络教学的需求。

沙里夫在接受《世界大学新闻》(University World News)采访时表示:“尽管我不知道我的学生们是谁,但我还是给予他们最大的尊重。”实际上,准备一堂网络公开课要比准备一节传统课程花更多时间,沙里夫说:“但想到网上有这么多人会听我的课,为他们花更多的时间和精力也是值得的。”

香港科大计划还将在Coursera平台上推出其他网络公开课程:分子生物医学科学系的周敬流教授及化学系的杨霖龙教授将主讲“烹饪的科学”,课程特别包括了与中国美食有关的内容;另外一门中国历史课程也将搬上网络平台。

在香港科大成为第一个推出网络公开课的亚洲高校后,香港中文大学也紧随其后,他们计划9月在Coursera开设一门关于人民币国际地位的课程。

日本的东京大学也准备在Coursera上推出自己的公开课,9月他们将开设“宇宙的演变”课程,10月份开设“和平与冲突”课程,所有课程都将采用英文授课。

图片 1

孙小小:学习是一件好玩的事

孙小小的微博ID叫“孙小小爱学习”(果壳ID:@孙小小爱学习),在图书馆见到她的时候,她捧着一本书在笔记本上涂涂画画。“Graphic Facilitation,你知道什么意思吗?”她歪过头问我。“这在国外是新工种,类似翻译,是在演讲者讲话或是开会的时候,有一个人要现场把讲的东西画出来,通常在现场拿一张大纸就开始画,演讲结束就画完。我也在练习。”

这是她诸多新尝试中的一种。对于自学,她并不陌生,大学毕业后,她在一家公司做培训助理,“学习是一件好玩的事”,上完斯坦福《创意速成课》,她在各种不同场合不停向别人宣传,该怎么在网上上课,去哪里上,并打算自己在国内MOOC网站上开一门有关“学习力”的课。听起来有些像书店的畅销书标题,但她坚持认为,学习的每一个细节,看、听、记录、思考,都有方法论可循,说白了,真不是人人都会学习。

孙小小现在是一名自由培训师。当年大学刚毕业时,她在外企工作,发现自己特别喜欢做PPT,而周围的老板同事做的都特别难看,没处学,就钻研起了这一行。她的想法很简单:资料在网上都有,去学就是了。于是她找了很多国外的博客,自己学着做起了PPT。后来发现,国内许多PPT做得难看,因为市面上都是讲PPT功能的书,鲜有讲设计的。她想,既然如此,不如自己出一本?书卖得不错,她又顺理成章地做起PPT培训。

斯坦福创意课是斯坦福大学科技风险投资计划推出的五门免费在线创业课程之一,持续八周,“每周几分钟的讲座,都是干货,加上每周一次的作业。”这就构成课程全部内容,老师蒂娜西利格(Tina Seelig)博士不会强迫大家买她的书,虽然孙小小在上课之前就已经看过那本书:那些我希望20岁就能知道的事。

几次作业的完成过程既有趣又刺激。有一次作业是“利用两样日常物件创造出全新的运动”,她想破了脑袋,最后发明了“袜子飞盘羽毛球”,即把袜子团成一团用飞盘打来打去,录制视频的时候,两岁的孩子也参与进来,成为球场自由人。

作业大多需要分组,跟国际组员一起跨时区讨论项目是一件劳神费力又有趣的事情。这门课的最后一个作业是要求每个小组想100个和睡眠有关的问题,再从中挑选一个最愿意解决的,并给出解决方案。“我们讨论后决定,打算解决工作偷走睡眠这个问题,内容已经写好,因为组里一个西班牙人擅长做视频,最后决定让他做一个视频作为作业提交。他一口应承。结果接近提交作业的最后期限时,他突然消失,再也不出现了。”孙小小回忆。这门公开课的规则是过了最后期限再提交作业就没分了。他们又紧急群策群力,最终做了个PPT,在最后时刻提交上去。“这个事提醒我,MOOC的网络协作有许多不确定性,但其实做什么事都得有一个B计划。”

她有个2岁的孩子,她带他认土豆认蔬菜,听音乐自然起舞。她觉得这样是最好的早教,这个平实的世界已经让人够好奇的了,更高级的世界会在以后慢慢打开,学习是一辈子的事,不用着急。

作为世界三大MOOC平台之一的Coursera此次与香港科大的合作是为了吸引更多的亚洲学生——尤其是中国学生参与MOOC学习,Coursera希望开拓在亚洲,尤其是中国,的公开课市场。
沙里夫说:“也有一些来自中国的网络条件较好地区的学生报名了我们的课程,但最令我们兴奋的,是整个学生群体国籍的多样化!”

看不清?点击这里看大图。

相关小组

MOOC自习教室
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题图供图:shutterstock 内文供图:外滩画报

利用MOOC树立口碑

对于大学来说,在网上开设公开课,也可以提高学校的国际知名度。

马丁•因斯(Martin Ince)是一位伦敦作家,著有很多科技书籍,包括一部《英国科学的政治》(The Politics of British Science)。因斯也在网上学习了沙里夫教授的课程,他将此作为了解中国的一种方式。同时他也表示,通过公开课的学习让他对香港科大产生了良好的印象,而如果不是因为公开课,普通伦敦人很难听说这个学校。他认为沙里夫教授的讲解非常详细,并且充满趣味;网上的同学们都很活跃;课程任务很繁重。

由于在网上学习公开课都是自愿行为,也不用交学费,因此很多人注册了网上课程后半途而废,这个问题一直以来都让网络公开课的运营者很头疼。但香港科大却并不对此感到担心。摩尔说:“任何人持有任何目的都可以报名参加我们的课程,这是完全自由的。”另外,如果能了解报名者中哪些完成了课程,哪些半途而废,公开课设计者就能了解到课程的哪些地方给学习者造成了困难,哪些地方教学效果较好,这有助于设计者对课程进行有针对性的改进。“

随着时间的推进,一旦越来越多的香港高校推出MOOC,一个本土的香港MOOC平台也是有可能诞生的。”摩尔非常看好香港网络公开课的发展前景。

来源:The Chronicle of Higher Education
原标题:Hong Kong MOOC Draws Students from Around the World
原作者:Yojana Sharma

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外围抢眼MOOC网站

MOOC2Degree
作为一个新贵项目,它的主要卖点是真实的可转化的学分,只要学生被高校录取了即可。目前至少九所高校计划参加这个项目,并且前佛罗里达州州长Jeb Bush对此表示看好。

Canvas Network
这个项目的拥有者 Instructure 开发平台公司是 Blackboard 毕博教学平台公司最大的竞争者。一个早期的MOOC老师和MOOC活动发起人 David Wiley 在这个项目幕后操作,超过12所高校已经开始使用 Canvas Network。目前公司已经吸引了九百万投资。

CourseSites
Blackboard毕博教学平台公司刚刚开始准备在MOOC大学中插一脚,推出了CourseSite平台。目前参加测试的大学屈指可数。

Udemy
许多教授、作者、专家和名人在Udemy创作并销售课程。这个项目已经吸引了超过一千六百万美元的风投。

Thinkful
亿万富翁 Peter Thiel 召集了20个研究员,投资了一百万美元,成立了这个生涯发展规划公司。

来源:The Chronicle of Higher Education
原标题:Major Players in the MOOC Universe
制图: XARISSA HOLDAWAY
​原文:NIGEL HAWTIN

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MOOC带来的这一股互联网教育风潮,让人联想起电动汽车。早在19世纪初,电动汽车就被发明了出来,甚至爱迪生也发明过一辆电动车。那时候,纽约的大街上还满是马粪,这种以蓄电池为动力的车辆清洁、安静、便捷,但由于充电麻烦没能流行起来,沉寂了整整一个世纪,直到21世纪初,才以Tesla的全新面目出现在世人面前。

然而,如何定位课程深度却是一个难题。沙里夫说:“报名者五花八门,有年纪较大的,也有很年轻的;有工作经验丰富的,也有初学者,甚至还有一些专家!”

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